说下我的历史：考过一次四级，450.四次六级分别是300,380,460（这次是取消ab卷，旁边坐了个大牛，然后……），401；词汇量不足2000，大学期间唯一和英语有关的地方就是玩过不完全汉化版的NBA2k11，和玩不完全汉化版的NBA2k11时偶然喊出的（FXXX）……
大三下已经打算考研，复习了半学期的拉格朗日，哥斯拉鸟鸟之类，我决定出国！在决定出国的第二天，六级成绩出来，401。我那个伤感呐。这水平出个蛋国！又经过了一番思考，尼玛还是出国！然后就踏上了漫长的杀g道路。每天7点半起床，11点40回教室，中间经历了九九八十一难，比如电脑爆炸，硬盘烧坏，U盘烧坏，丢了4个水壶，两个插线板，N卷纸，发烧，拉肚子脱水，全身过敏……终于取得……跑题了，等我翻回来。

一. 英语能力

我复习的3个月里，有一个半月以上都用在提高英语能力上了。从开始的15分钟做不出一道逻辑题，到后来的能在规定时间内答完一套卷子，真是煞费苦心！

我把提升英语能力分成三个阶段：单词，句子，文章。

1. 单词：

工欲善其事必先利其器，单词是承载英文的工具，要想提升英语能力，一定的单词量必不可少。虽然都说GMAT不需要单词量，但是高的单词量对考试肯定是有利无害。

一般来说能达到托福的词汇量就足够了。大约5000左右应该就在gmat阅读中没有障碍了。所以，背吧，即使现在不背，考托福时候也要背的。

考g之前我的词汇量保守估计应该已经不到2000，记得一次6级之前心里默默地回忆一月到十二月的英语单词，发现已经忘记一半。从八月底开始疯狂地背单词……先后背了本考研单词，一本gmat单词和一本托福单词。

用了两整个礼拜的时间从早到晚的背单词。用了杨鹏那厮的拼命劲儿，开始考研单词50个list每天7个，gmat每天十个。开始的时候怎么背也背不下来，背完就忘记了，所以一定要大量+重复。当考研单词背到第四遍的时候，才感觉对这些长相差不多的单词了然于胸。

估计没有比我单词量更小了，也不需要一次性背这么多单词，具体的单词时间安排，进度我就不详细说了，大约就是前两个礼拜用整天时间，接下来两个礼拜用半天。然后一直持续到考试都是每天0.5~2h不等。没事多看看单词，像我这种突击方式，单词很易遗忘。

2. 句子：

其实读句子能力很好提升。多读，多背，熟悉了英文的修饰习惯，表达顺序，句子读的自然就顺了。这里要注意几点：

（1）不要在意每一个单词的意思，遇到不认得单词就翻译，几个单词不认得不影响阅读的。比如日语，只认得几个和汉字长的差不多的字儿，不也大概能了解一句话的意思么？根据上下文大约推出这个单词意思就行。再不济，名词知道是个东西，动词知道“干了什么”，形容词，副词知道“怎么样了”就可以next单词了。

（2）读句子时不能分析语法结构，没时间。从头到尾的读下来，习惯英语语序。比如当读到“which，知道是定语从句”一直到定语从句说完，都要清楚这个句子在说前面的单词。定语从句说完，继续接着这个单词读下去。其他修饰类表达也类似。其实英语句子就是一个主干加上一大群修饰。附件里有一本难句读法，大家可以尝试下。然后每天背几个长难句，两个礼拜就没大问题了。当然，要想进一步提升阅读速度，就要一遍迅速读懂，理清其中逻辑意思，这个也需要集中精力的锻炼。用的是lsat逻辑题题干，拿出4天左右时间，每天2~3h，拼命的读，读完自己回忆下说了什么，争取控制在30秒内读完题干。

3. 文章：

句子读懂了，不代表能拿下来一篇文章。尤其是gmat阅读这样逻辑性强的文章。在有限的时间里，2分钟之内一定要拿下来文章的主旨和脉络。不仅需要很强的阅读能力，也需要一定的逻辑思维能力，理清每句话的逻辑关系，知道作者想通过这句话表达什么。

我的阅读方法主要是根据每句话的前几个字母推断出这句话的意思，然后决定这句话需不需要读，如何读，记不记。

注意点：

(1) 读的时候要心里把这句话的意思用中文转达下。因为gmat阅读不同于托福雅思。Gmat阅读有很强的逻辑性，即使转化成是中文，理解也很困难。

（2）要有选择的读和记忆，读太多也记不住，信息太多也可能干扰理解。

（3）有效区分每句话是观点，论证，还是论据。观点一定读，论证选择读，论据不读。

这里的选择读由具体情况而定，如果觉得观点句已经了解的差不多了，可以不读。读论证句只是帮助理解观点。

练习方法：用lsat文章，用我附件里陈述的方法联系跳读。总结哪句话本来没必要读被我读了，哪句话需要读我没读。

一个礼拜，每天1~2h。如果联系的话应该1min之内可以拿下gmat文章的脉络。