这里我结合个人经验以及跟版上筒子们交流的心得,简要地谈谈授课式研究生的申请定位的相关问题。
一.定位之难,难于上青天?
港校的研究生录取工作没有一以贯之的标准,这也给我们的准确定位带来了相当大的困难。对此,大家可以参考另外两个帖子:
自动定位表
香港研究生申请成功率参考
有些筒子会说自己的背景、申请结果跟表不match等等,这很正常,本来定位就不可能完全准确,这些都是供大家申请时候参考的。
二.申请定位时可以做的功课
1.学校和专业的选择
最初,大概大三下左右的时候,大家应该可以到各港校的主页上了解自己想要申请的授课式项目的专业信息。看leaflet,看course list,看objective,努力寻找更适合自己的项目。如果要转专业的筒子,可能需要提前半年做这件事,因为要找相关的实习或者是阅读相关专业的书籍,充实该专业的知识啦。具体的时间安排大家自己把握。以下几种方法来获得相关信息:
1)去各港校自己的论坛上,试试看联系有咩了解情况的前辈。
2)这点其实也比较重要。因为网络资源毕竟是网络资源,筒子们应该有所甄别,跟学校的老师、师兄师姐了解情况,毕竟他们阅历丰富,对专业问题也比我们了解地要更深入。
我觉得这一阶段应该做的,是把每个你想申请的学校专业了解一下,看看有没有合适的。还有啥不清楚的,也可以直接发邮件问program director他们会不会考虑你这样的学生,他们的期望学生是怎样的。不管是研究式还是授课式的硕士,信息搜集和处理能力都是非常重要的。
也许你可以考虑先和你认识的该专业的老师沟通一下,看看什么样的项目适合你。
大家可以锁定一个专业作为first choice,不过申请的时候还是要多申请一些专业以防万一O(∩_∩)O哈。
2.对自己背景的分析
筒子们都喜欢求定位,但是事实上,定位并不是申请前期准备的第一步。我们在定位之前先明确自己的硬性背景。孰不知,知己知彼,百战不殆。“知己”在前,这点不容置疑。背景主要包括自己的本科学校背景、专业背景、GPA (有时还有辅修专业的GPA)、语言成绩 、工作经验/实习经历、PAPER等几个主要因素构成。
这些因素哪个最重要?相信没有人能给出一个标准答案。众所周知,港校研究生招生委员会的授课研究生录取标准与大陆的高考、考研相去甚远,并非中考、高考的一锤子买卖。他们会综合衡量申请人本科学校背景、专业背景、GPA (有时还有辅修专业的GPA)、语言成绩 、工作经验/实习经历、PAPER、报读热情、是否适合该研究生项目,并没有一以贯之的标准。这也的确给我们的申请定位带来了困难。但是,也不是完全没有规律可循。
对于应届生毕业生申请来说,GPA是王道这个观点得到了大多数人的支持。
GPA各个学校都有各自的算法。
如果某校无视不同算法之间的差异真硬划出一道线 那岂不是太250了?
关于自己算GPA的问题 稍微动动脑子就能知道这事儿干得有没有意义
我政治分挺高我就把政治算上了 他政治低于是就以政治非主干课为由给删掉了
这样岂不是一人一个算法了?统一了算法还有什么意义?
小结一下:
1、甭管学校是北大算法还是南大算法还是什么东大西大算法,只有教务处出具的带戳儿的成绩单上的gpa有意义
2、据我所知有些学校/专业有一套自己的算法,会根据成绩单上的单科成绩重新算一遍,不同科目的权重会经过重新调整,有些你认为比较重要的科目可能压根儿就不会考虑进去
以上两点并非空口无凭胡说八道,信不信请随意
2)若是清北复交、浙大、南大、武大等名校的本科的背景能为成功申请增加不少砝码。其余的什么985、211学校我觉得对申请的促进作用有限啊,反而不如一些专业口碑好的院校能赢得港校的认同:例如,传媒大学申港校传媒专业、上财申请商科专业均有一定程度的优势等。(这个只是按照概率的推断,并不是百分百准确。)所以大家根本没必要为自己本科学校的牌子不是那么响亮而自卑啊,人人都有申请的权利啊。学校的牌子不够响,就努力在别的方面提升背景好了。顺便一提,我很不赞成大家随便就说自己的母校是烂校,自己的母校自己都不爱么?
语言成绩方面,按照经验,一般的专业达线即可。所以还是GPA更重要。但是对于文科专业申请者来说,达线真的是太危险了,太没竞争优势了。申请文科专业最好还是雅思7分以上吧。翻译系和英语系之类有可能7.5更好。 所以大家要趁早准备。
而必要的实习经历可能是转专业的筒子需要特别注意的背景提升途径。这个也需要大家提前准备。趁早努力寻找相关的实习机会。
说了那么多其实归结为一句话,也就是木桶效应,除了本科学校的背景无法改变,不要让其它任何一个因素成为自己的申请背景中的一个短板。
仔细阅读跟自己想申请专业的申请经验的精华帖,海纳百川,博采众长。综上,我希望大家在申请的过程中能够把时间花在该用的地方,针对自己的情况找到适合自己的学校,找到适合自己的申请策略,适合自己的对你来说就是最好的。
希望这篇帖子能够为朋友们的申请定位提供一些参考~
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