《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布，将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。《中国英语能力等级量表》是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。
自我评价量表用于语言学习者和使用者对自身英语能力水平的判断或诊断，下面具体来看一下组构知识运用能力自我评价量表是什么样的吧~
组构知识运用能力自我评价量表
九级 | 我能在学习、职场等各种场合的语言活动中自如运用组构知识，恰当选用词汇和句式结构， 篇章结构严谨，表达自然流畅，口头表达时语音、语调自然。 我能有目的地通过多种途径不断学习新的语言知识。 |
八级 | 我能在不同场合表达不同的目的、观点和态度时做到语音语调得体流畅。 我能根据交际目的和职场需求，选用恰当的词汇和句式结构组织信息，表达准确自然。 我能选择、分析、归纳、整合多种信息，形成连贯、逻辑的语言表达。 我能通过阅读、参加学术活动等多种途径来巩固和提高英语水平。 |
七级 | 我能在学术或职场言语交际中有效使用多种语音语调手段，做到自然流畅。 我能在语言表达中准确、恰当地使用词汇和多种句式结构。 我能根据语言活动或任务要求运用语篇知识，有效组织信息，表达得体。 我能利用各种适合自己的英语学习工具和学习方式来巩固英语语言知识。 |
六级 | 我能理解和使用常见固定表达、句式结构。 我能使用较为丰富的词汇和句式结构表达思想，做到意义准确，语音、语调自然。 我能恰当使用修辞和衔接手段表达对比、对照、分类或递进等语篇关系。 我能自行纠正或向他人求助纠正自己表达中的语法错误。 |
五级 | 我能就日常学习或工作交流的需要进行表达，语音、语调准确。 我能选用恰当的词语、句式结构和语法手段进行陈述、阐释、劝说。 我能使用衔接手段表示对比、因果、递进或转折，表达连贯、有逻辑性。 我能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难问题。 |
四级 | 我能使用恰当的词汇描述事物、行为、特征及定义概念等。 我能借助多种句式结构理解信息、描述事件或表达个人意愿，口头表达时语音、语调正确。 我能使用简单的衔接手段表达意义，使内容连贯、有逻辑性。 我能总结自己语法知识的弱项，并寻求改进的方法。 |
三级 | 我能运用基本句式结构知识理解信息和表达信息。 我能在进行表达时用词恰当，意义清晰，语音、语调基本正确。 我能理解语篇上下文间的逻辑关系，并能使用简单的衔接手段表达转折、因果等关系。 我能运用相关背景知识辅助理解词汇与语法现象，并通过多种方法学习或巩固语法知识。 |
二级 | 我能使用基本的词语、句式和时态就熟悉的话题进行交流。 我能使用简单连接词连贯表达，语音、语调基本正确。 我能书写英语字母、单词，注意大小写，格式规范。 我能使用适合自己的方法学习语法和语篇知识。 |
一级 | 我能用正确的语音、语调朗读字母表。 我能使用最常用的单词或短句表达问候，进行简单介绍。 我能通过多种方式学习语音、词汇和固定表达。 |
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