距离2010年12月18日的大学英语四级考试还有一周的时间，相信各位考生正处在紧张的备考中。下面笔者从基础复习、题型突击、时间分配和考前模拟四个方面来讲述四级考试的考前冲刺攻略。

基础复习

四级考试逐渐淡化了“纯粹”考查词汇和语法知识的模式，而是将词汇和语法渗透到各个题型中，这其实加大了试题的难度，同时也对考生的词汇和语法掌握程度提出更高的要求。在最后的冲刺阶段，大家要坚持继续背诵单词，巩固对重点语法知识的掌握，不能松懈。

1、词汇：继续加强，不要松懈

到了冲刺阶段，很多考生已经将四级词汇背过一轮甚至是两轮，于是就觉得自己的词汇备考已经比较到位，没什么可担心的了。这种想法其实是错误的，攻克四级考试单词关需要的不是临时突击，而是日积月累。考生要把记单词变成一项日常的工作，坚持每天都温习前一天背过的单词，并记忆新单词，这样才能将词汇烂熟于心。当然，在这个阶段，考生也不必在记单词上花费大量的时间，只需每天抽出10～15分钟的时间即可，最主要的是坚持每天都温习，不要在考前松懈。

除了进行日常的单词备考外，考生还应在冲刺阶段对四级考试中经常出现的高频词汇（如applause、burst、candidate、 excursion、urgent、spill等）和重点词组（如in advance、take advantage of、in view of、in bulk、at all costs、attribute … to …等）加强记忆。

2、语法：依然重要，参考真题

考生在做四级真题时，要有意识地思考每道题目的考点，这其中就包括语法考点。在考前这段有限的时间内，考生没有必要全面地复习语法知识，建议大家将语法复习的重点放在四级考试的完型填空和翻译真题上，对其常考的一些重要语法点，如虚拟语气、定语从句、状语从句以及动词的非谓语结构等给予高度重视，并参考个人情况做好查漏补缺工作。

题型突击

关于题型笔者这里主要针对听力、阅读和写作三大题型提出一些备考建议，希望能够帮助考生在接下来的备考中做到有的放矢。

1、听力：培养习惯，精听真题

通常来说，相对于其他几个部分，听力更容易通过短期冲刺来提高分数，所以应成为考生冲刺阶段关注的重点。考生在冲刺阶段应保证每天至少听30分钟左右的听力真题，可以以5天为一个阶段，争取在考前完整地听完五六套听力真题，具体的方法如下：

第一天：完整地听一套四级听力真题。在听的过程中，要集中精力，但不要因计较听懂多少而影响情绪，尤其要注意听的过程不能间断，不要因遇到听不懂的单词、词汇或句子而中途中断音频。

第二天：把第一天听过的音频再重复听一遍。同第一天一样，考生不要急于把全文都听懂。在听完这一遍之后，再把原文拿出来大声地朗读一遍。

第三天：跟读音频。还是同样的音频，在这一遍听的时候，考生每放一句音频要停顿一下，以便自己跟着重复一句。按此方法将全部内容跟读一遍。

第四天：将音频再从头到尾不间断地听一遍。这时考生应该可以感觉到基本能听懂百分之九十以上的内容了。

第五天：再次跟读，确认无误。将同样的音频每放一句就停顿一下，然后跟着重述，重述之后对照原文，针对出错的地方再听音频，再跟读，直到完全重述正确为止。

通过这样的精听训练，考生不但能够熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。

此外，考生还应在冲刺阶段熟记一些四级听力考试中常见的场景词汇，包括学校场景（如optional course、required course、scholarship、assistantship等）、机场场景（如one way ticket、round trip ticket）、医院场景（如physician、surgeon、clinic、emergency等）、饭店场景（如main course、take away dessert、change等）、邮局场景（如registered mail、regular mail、parcel等）等，以便在考试中快速地判断出对话所发生的场景，提高答题速度。

2、阅读：改掉旧习，注意方法

相信考生在近半年的备考中已经增加了不少的阅读量，在最后的冲刺阶段，笔者建议考生要着重训练阅读速度。有些考生在阅读中养成了“指读”或“笔读”的习惯，结果严重影响了阅读的速度。针对此，考生一定要着重通过训练改变这一习惯。建议大家在备考阅读时注意以下几个方面：

（1）考生在看文章时，不要每次只看一个词，而是要加宽自己阅读时的视幅，每次看4～6个词，不要用手指或笔指着单词挨个读，而应用眼睛扫视。如果考生在最开始感觉不习惯或吃力，可以先训练自己每次看两三个词，然后通过多次练习来逐渐达到要求。

（2）重点阅读和次要阅读相结合。每一篇文章都有核心内容和次要内容，考生要学会分辨这些内容，并在阅读中做到有主有次。通常情况下，应该重点阅读的内容包括：①小标题，对于一些设置小标题的阅读文章来说（尤其是快速阅读），小标题具有重要的提示功能；②每段的首尾句，首尾句通常包含体现这段主旨的重要线索，应该仔细阅读；③表示逻辑关系的词，这些词汇不仅仅起到衔接句子的作用，同时也能提示考生哪些句子是有效的信息，通常包括表示因果关系的词（如as a result、hence、consequently等）、表示并列和递进关系的词（如and、then、in addition、in other words、moreover等）以及表示转折关系的词（如however、yet、in fact等）。

（3）在阅读中遇到不懂的词（组）或句子等，不要在此逗留太多时间，应尽量保持阅读的连贯性。如果这部分内容涉及出题点，考生可在看完具体的题目后回原文定位时，再仔细分析和判断其所表示的含义。