大约只有一个星期就到了六级口语考试的“big day”了，大家激动不呢？好啦，说正事哦~经过前两篇的热身，大家应该对CET6口语的考试有了大概的了解了吧？忘记的话，这里有链接哟：http://www.hjenglish.com/new/p854261/     http://www.hjenglish.com/new/p871722/

所以，我们今天得看看CET6口语的第二部分到底是怎样的了吧？为了你们，Andrea去四六级官网看了“让我大吃一惊”的口语考试示范视频，虽然视频里发音不尽如人意，但是发现人家的口语表达的内容还是不错的。

在第二部分，考官会说出这样的话：

Now let's move on to something more specific.The topic for our discussion today is "Food Safety"（仅供在此举例，在四六级官网口语示范视频里用的是college entrance examination）.Each of you will see a card with instructions for your presentation.You'll have one minute to prepare,and each of you will have one and a half minutes to give your presentation.Now look at your card .

[1 minute later]

Now Candidate A,please begin.

[1.5minutes later]Candidate B,now it's your turn.

所以不难看出，在这部分，我们是需要就某个话题独立发表意见，做一个1.5分钟的小型演讲。据统计，一个人在正常语速下，一分钟可以说100~120个单词。也就是说一分钟演讲相当于15个中等长度的句子。一眼看去，讲15个句子难度应该不大，但关键在于在1.5分钟内把个人观点讲清楚，既要做到言之有物，又要注意说话的逻辑和条理。针对这一部分的口试，Andrea提出小小的建议，希望能对大家有帮助哈~

（1）Clearly understand the task

有一些同学可能在回答问题时，没有清楚理解题目的意思，导致思路定向偏离题目要求的方向。咱们还是看回上面那个小型演讲的题目：

The importance of food safety

这个题目已经运用了常规的提问句型“how to……”和…“the importance of …… to……”。咱们把题目翻译成汉语不就知道题目的内涵到底是要问什么内容了吗？——“食品安全的重要性”

显然地，如果我们能开展三个分论点（the advantages of safety food;to standardize food produce process;to perfect the related laws）,那就相当不错啦~

（2）Our ideas should be well-organized and logically ordered.

在个人小演讲里，观点陈述得清晰与否，和是否具有逻辑性，是靠一些外在的语言标识来“提醒”听者，就是我们需要使用语言转接词汇。例如，在六级口语示范视频里，两位考生都用到了例如“firstly,secondly,lastly;in the first place,in the second place,in the third place”

(3)Speak in a natural manner

大家要记住哟，口语考试可不是背诵考试。在六级口语考试视频中，小编就发现考生明显的“背诵腔”——即语速过快过高。所以我们在口语考试整个环节中都要保持在合适的语速和音调。

今天的分享先到这里了，希望能够给大家一点小小的帮助哈~

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