英语专业四级考试(TEM4)是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。本文旨在探索英语专业四级考试(TEM-4) 对专业英语教学和教师专业发展所产生的反拨作用并通过研究其积极作用来推动专业英语教学和英语教师的专业发展。下面小编为大家详细介绍，一起来看看吧！
1.英语专业四级考试
英语专业四级考试(TEM4)是我国目前规模较大的专门针对英语专业学生在基础阶段英语水平的标准化测试,旨在检查在基础阶段英语专业学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业技能水平。英语专业四级考试结果不仅能较客观和较全面地反映参试学生真实的英语水平,而且也从一个方面反映出该校的英语教学水平。因此,许多学校把英语专业四级考试看成是对该校英语教学的质量和教学成果进行检测和评估的一种有效手段。而英语专业四级考试证书也得到了社会的认可,作为英语专业学生求职的必备的证书之一。因此.提高英语专业四级考试的过级率已成为许多培养英语专业人才的高校所关注的重要话题之一。笔者认为,要提高英语专业四级考试过级率,就必须全面了解该考试对英语专业教学的反拨作用,通过研究其积极作用,消减其消极作用。这对于提高英语专业四级考试的过级率,促进英语教学质量以及提高英语教师专业发展都有着重大意义。
2.反拨作用
所谓反拨作用(wash-backeffects)是指语言测试的后效或者语言测试对教与学的影响和作用。“任何一种考试都会对教学产生两种不同的反拨效应。一种是对教学起积极有益的促进作用: 另一种是对教学产生消极的甚至是有害的反拨作用。”(Hughes,A.1989)由此可见,英语专业四级考试也包括积极和消极的反拨作用两个方面。积极的反拨作用对英语专业的教与学能起到积极的推动作用:而消极的反拨作用不仅对英语专业的教与学起不到推动作用,而且还可能对英语专业的教学起到阻碍作用。
3.英语专业四级考试对专业英语教学和教师专业发展的反拨作用
在 2009年5月份对乐山师范学院外国语学院英语专业的大二学生进行了一次问卷调查。总共发出问卷调查表 300 份,总共收回有效的调查表 273 份。
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通过以上内容可以得出结论,英语专业四级考试对基础阶段英语的教与学以及教师的专业发展产生了一定的作用,而这种作用既包括正面影响,也包括负面影响。
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