有了方法，我们在碰见问题时就可以以不变应万变，灵活处理，问题自然得到解决。但是在托福写作中，个人还是觉得“鱼”和“渔”却同等重要。

首先，“渔”，也就是写作中的要点或者思路处理是必不可少的。方法在所有的听说读写中都占着很重要的位置。托福写作要想写好，无外乎三点，论证，逻辑及语言。而考生在考前面临的问题之一往往就是，无从提笔，无话可写，无题可论。

首先就写作思路来讲，只要平时注意思考就会很快发现托福写作思路大有固定思路可循。总体的出题范围可以分为几大类，分别是，学校教育，家庭，朋友，人生，成功，工作以及社会。而每一种类型出题之后的思考角度大都是很有规律的，比方说，教育问题，就可以从对学生，对学校，对社会或者个别题目中对老师或者对学生细节展开。这样看来难度就大大降低，做到会一道题就会一类题。

其次，论证不到位。这个是最严重的问题，而大家不到位的情况也各有不同。有的同学会空话连篇，大说特说的谈论空道理，到最后也没有论证出个一二三来，这是最糟糕的情况。另一种同学则是无话可说，出现这种现象的原因其实很简单，就是考生在初期准备之时没有积累下一定量的相关素材，所以，面对一篇文章根本不知道该从何下手去论证。其实积累素材的方法并没有考生理解中的复杂，关键就是在平时的准备中要动脑思考。事实上，写作素材的一大来源就是写作高分范文。研究范文也是大多数考生提高自己写作实力的一种有力途径，但是大部分同学在阅读范文时并没有以最高效的方法去研究，从而会觉得读了背了好多范文结果却觉得白背一样。考场上什么都想不起来。

那到底范文改如何研习呢？就写作素材来讲，考生在阅读范文的时候不难发现，托福写作的话题在很多地方都是形异神同的。也就是说虽然考试题目看起来不是一样，但是实质内容却是差别甚微的。比方说九月份机经出现的新题目，It is much easier to achieve success withhelp from one’s family than what is like before。仔细一看，我们就完全可以引用shouldchildren take similar jobs with you 中家长给予经验和人际关系论述的素材，同时也可以运用whether it is easier for people to get educated now中家长给予财政支持的思路。因此，同类文章间的写作素材就可以互相借用。考生在平日准备时最好的方法就是自己备个笔记本，专门积累各个话题所用到的素材。久而久之，无从论证的问题就会得到有效解决。以上所讲都是方法论在托福写作中的作用。

对于相当一部分考生来讲，考场上的作文很有可能就是下笔写的第一篇文章。这种现象其实是大家应该极力规避的。相反，考生应该再考试之前大量的书写文章，然后就其存在的问题进行分析，更正，再写，再更正。好些东西如果不亲自拿笔去练去实践，就如纸上谈兵一样，空知道如何操作，如何书写，但始终下不了笔。那么，托福写作中的“鱼”到底该不该给呢？答案是给，而且必须给。讲到“鱼”其实就是指的成型的作文，而这点个人觉得在VIP教学中非常重要。VIP教学的特殊之处就在于能够量身定制。而托福考试相较于雅思考试又尤其独特的特殊性，那就是机经的存在。一些同学会嗤之以鼻，而另一些同学却视为神一般的存在。其实两者都属于较为极端的观点。试想如果考试提前告诉你题目，而你又准备充分的话，怎么可能拿不下考试？当然如果把所有赌注都压在几道题上面也并不是明智之举。对于机经，大家要客观对待。也就是大家在掌握好方法论之后打可以把机经当做练兵场。而教师所要做的就是，在练兵场上的实际操作中，一方面发现学生的问题进而帮助解决掉。另一方面则是，帮助同学把作文改到最好，或者说改到可以拿到战场上的程度。在这个反反复复改正的过程中，学生既无形之中将所学本领灵活运用，而且还把考试题目准备详细。以此看来，胜算会大很多。所以，写作中的“鱼”也是相当必要的。

“鱼”与“渔”的结合可以使得同学们在实战考试的时候得心应手，相信定能取得好成绩。