经过几期专栏的讲解后，托福考生对托福考试已经有了深入的认识。从本期开始，北美考试项目负责人李老师为考生详细解读托福考试中口语等题型的备考策略和应试技巧。
李老师开门见山指出，即便是自认为口语不错、听力水平高的同学也会对自己最后较低的口语成绩感到不解。由于ETS对口语部分的评判标准定得相对模糊，难以提供给考生清晰的指导，因而口语能力差的同学怕考试，口语能力好的同学也对之没有太大信心，口语部分的考核似乎成了考生们的“鬼门关”。
李老师在执教托福口语过程中发现，大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不会太慢”。然而，以上准则仅只是“口语好”的外包装，大家更需要关注的是说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
李老师认为考生一直注重语言“外包装”的问题，在强化班里的同学都有练习过或系统学习过发音，可是大家还要注意，IBT的口语是电脑录音，评判者通过听录音来评估分数，考虑到评卷者的“听觉疲劳”，李老师认为说话的“断句”和重点词汇在重音与语调上的突出，才是有效传达信息的关键。所以建议同学们不要一味求快，而要注意断句、语调和重音。
看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。这是一个在口语表述当中很上档次的句子，但如果大家把他一口气读完的话，这个句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下很可能还会让评卷者无法听清楚。于是我们需要借助短句和重音来表达，下面我用/作为断句的标志，用〉来点明重音，于是我们可以这样来处理这个句子：
The Great Wall/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China。
大家可以试着读这个句子。断句可以稍稍停顿，或者是拉长词的读音，我们在wall 的时候拉长读音，在greatest和structure后稍作停顿，于是这个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China划开了。补充一点，这样的口语听起来更上档次。所以在这里，新东方的李老师提醒大家，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，考生不但要注意发音，还要注意说话时的断句和重音。
以上讲的是口语的外包装，但做好了这些是一定不够的，所以另一种对口语的要求也接踵而至，即说话的 “实效性”：思维逻辑、语言组织和词句质量。
鉴于版面关系，下周我们将继续邀请郑州新东方学校北美考试项目负责人李争老师在《新东方·公益大讲堂》中为考生详细解读托福考试中口语等题型的备考策略和应试技巧，欢迎大家持续关注。
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