病症之三:词汇来源贫乏、使用不当
典型症状:词汇贫乏,重复使用;刻意使用生僻词汇;对同义词、近义词的词义掌握不到家,导致用词不当;词组搭配错误。
主要病因:
细看雅思官方评分标准,“考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求”,可见“广泛”和“精确”犹如一个跷跷板,两边都要兼顾平衡。雅思考试没有词库,注重同义替换和用词准确,这在雅思阅读和听力中都有充分的体现,写作也不例外。
眼下中国考生在词汇方面确是在走两个极端,要不就是词汇匮乏,翻来覆去都是使用同样的词汇,缺乏同义替换的能力,要不就是词汇量比较大,有意识地在文章中堆砌一些大词、生词,但实际上是用词不当。
还有另外一个考生比较容易忽视的是词组的搭配。很多时候考生知道要用什么词,但在组成词组的时候却一知半解,最终还是出错。比如大家都知道一日三餐怎么说,但与之搭配的动词究竟是什么却常被忽略。
对症下药:
词汇贵精不贵多。平时在学习词汇的时候,考生可以考虑分写作话题积累相关词汇和句型,力求做到用词准确,避免重复。
在学习词汇的过程中,记住词义只是“万里长征的第一步”。要把一个词的用法学到位,必须与字典为友,仔细察看英文意义,了解字面意思、引申义,掌握动词、名词、形容词、副词等词形变化,摘抄下与之搭配的词组,尊重英文思维产生的约定俗成的用法,最后自己再造一个句子进行练习,这样才在用的时候避免出错。
病症之四:语法简陋、运用不当
典型症状:过于依赖作文模板,句法结构千篇一律;一味使用复杂的英文语法,为了追求长句子而不切实际地使用从句,却导致主语与动词之间的不一致;不会正确使用英文的标点符号。
主要病因:
与词汇类似,雅思官方对语法的要求“考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求”也体现出“多样”与“准确”之间的平衡关系。全部是简单句、没有语法错误不行,通篇是长句、错误百出也不行。一篇从头到尾都是简单句型的文章,或到处都是语法错误的文章,很难想像其作者的语言能力能够高到哪去。
提高英文写作能力,熟悉英文句法的形式很重要。中文句式结构呈流散铺排式,常常省略了主语或只用“人们”、“我们”这样的叙话主语,而英文句式结构呈主从扣接式,有严谨的主谓结构,如果不能把这种造句的思维调整过来,英文写作还是会Chinglish。中国考生常见的语法错误,从大的方面说包括时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误,从细节方面还有介词搭配不当、没有使用或错误使用冠词、不会使用英文的标点符号等等。无论是大是小,都是语法错误,一样会让你的写作能力大打折扣。
对症下药:
要摆脱Chinglish,考生在平时写作中多练习使用从句和非谓语动词,注意句式的变化,积累各种句型和短语。在阅读文章时如果发现好的句式,也不妨摘抄下来自己分析一下。提高语法的准确性,不要光看大的方面,也要注重细节,可以和同学交换写作练习互相改语法,这也是练习和提高语法的一个好方法。
在考试的过程中一定要留出时间要检查语法,针对上文谈到的常见语法错误,认真细心地过一遍,提高语法使用的准确性。
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