在从教很多年的过程中，确实会遇见各式各样的学员，他们有的很活泼，有的很沉默，有的很刻苦，有的很聪明，有的很高调，有的很踏实。但是今天在这里，笔者想记录的是一名最“淘气”的学生。淘气在这里绝不是贬意色彩的词汇，这个词汇承载着很多欢笑、坚持、理解和信任。

他是一个ＶＩＰ学员。在他父母来报名的时候就明确说明，报名ＶＩＰ的原因很简单，因为他们深知自己的儿子在大班里面是完全不可能学习的，所以需要老师“看着他学”。在这样的情况之下，沉寂许久的拯救“问题儿童”的教育者悲天悯人本质都差点儿被激发出来了。怀着迎接挑战的心情走进教室，情况好像不似想象中那样不可控。一声清脆的“姐姐好！”配上一个无比灿烂的大大笑容。很多次在脑海中描绘的“问题儿童”正以一种极其诡异及不同寻常的向上姿态向我打着第一声招呼。作为一名“身经百战”的教育战线老教师，我娴熟的做着讲述过不知道多少次的开场白。哪知开场白之后，我们并没有能像之前所有的VIP那样开始正式的课程内容。ＶＩＰ开始了他的计划。他开始从我的学校，证书，经历，教龄各方面下手开始话题发散，东拉西扯一通乱侃。这样的情况持续了10分钟之久，我见情势不对，终于在他讲话的间隙及时插入介绍了整个课程的整体安排，重新把话题引回正题。问他对于教学安排有没有意见，有没有需要调整的地方。VIP再次露出了那招牌式的大大笑容，表示完全满意，没有任何意见。可不知为什么，在他堪比“海狸先生”的炫白笑容背后，我总觉得有丝丝小小的阴谋在慢慢的酝酿中。

果不其然，在之后的课程当中，VIP显示了他超人的发散能力及强大的背景知识面。唯一可惜的就是，除了雅思的内容之外，他对于所有的话题都十二万分的感兴趣。只要有可发散的点，他总可以滔滔不绝。于是我开始为了维持正常秩序果断地打断他。VIP于是出了第二招。在我准备开始讲述雅思文章的时候，就会看见这个“可爱的”小男生闪着他那双扑扇扑扇的大眼睛，一脸疑问地开腔了，“姐姐，你给我讲讲这个题目的意思吧，nature，nurture什么区别啊？”我心头一乐，终于有想听的意思了。我立即滔滔不绝的讲起来，哪知刚过没两分钟，VIP突然望着我，一脸认真的说，“姐姐，你平常听什么类型的歌啊？”那一刻我明白了，刚刚那双求知的眼神虽然在望着我，但是我讲的内容对他来说一定和“念经”没有区别。后来的事情就向着更加奇异的方向发展了。ＶＩＰ为了能够混过上课时间，可算是想尽了一切办法。比如会突然问“哎，姐姐，你相不相信我能三指俯卧撑？”在我被这个跟课程内容八竿子打不着的问题雷到还来不及反应的时候，VIP已然跳出位置，在教室的空地上做起了三指俯卧撑。赶紧将之招回，继续课程内容。

在这样的情况持续了几天之后，我和他的其他几门课老师进行了沟通，大家一致反映他在各门课程中都是这样的一个情况。于是我开始寻找他这样做的深层原因。在和他接触的那几天，发现他对于考试其实完全没有兴趣，单纯讲授考试技巧是完全不能抓住他的注意力的。我开始想着能找出突破点。很大程度上转机出现在那天中午的一个偶然间。还没有到上课的时间，我无意从他的教室门前走过的时候，听见里面传来了英文歌的声音。我就走进去了，问他这是怎么样的歌曲。他开始滔滔不绝的跟我讲述蓝调，讲述摇滚，讲述各种不同风格音乐的特色，讲述他喜欢的英伦乐队。从他的眼神中能够看出他的由衷，那种自发的滔滔不绝，不是混课，不带任何目的，单纯的因热爱而来的热情。

从那以后，我开始有意识的鼓励他多去了解歌词的深层意义，会推荐他一些歌曲去听，他会来和我交流。当我开始跟他讲解其中一些有趣的表达及其中的引申含义时，我发现他对于英语本身的兴趣提高了。对于我这样一个亦师亦友的人也更加的信任了，之后的沟通更加的顺畅。他慢慢说出了真正的顾虑，他担心自己的基础太差，完全没有办法取得父母期望的成绩，这样的话干脆就放弃。我开始了解这样一个表面“淘气”的孩子内心所承受的压力。我开始鼓励他，每当他有一点点哪怕最微小的进步的时候我都会告诉他，他很棒。我也会带着他来实践我们上课所教授的解题步骤。当他慢慢不再觉得无从下手的时候，他的自信也慢慢提高。

在他切实的感受到自己的6分不是遥不可及之后，上课故意岔开话题的情况没有了，变成了真正的沟通补充。课后的作业也不会出现完全不做的情况，并且上交的作业质量也一次比一次要好。我们真正变成了平等的朋友。他有问题的时候不会再觉得是丢面子，有困扰的时候也会来找我谈。

最后经过两个月的学习，他取得了他要的成绩。我现在依然记得他得知成绩的时候那兴奋的表情，记得他那声真诚的“谢谢”。现在笔者写这篇文章的时候，那个最“淘气”的他已远在大洋彼岸的大学里开始新的生活了。在这里送上遥远的祝福，祝一切安好！