考试谁不想得高分，可是高分是那么容易获得的吗?更多人都在探寻高分的秘密，相信大部分人都有这个想法。在雅思写作考试中，想要拿到8分是一件非常困难的事情。可是这并不代表没有人获得，你知道该从哪些方面准备吗?

　　8分标准

　　语言上面的要求和7分的差不多，但是重点在idea上，一定要能用很新颖的例子来论证别人想不到的观点。

　　由此可见，基本上这个level是完全不同于7分标准了，这个时候语言的表达已经是相对次要的了，更加突出的是学生的独立思考能力和创新能力。这个能力不仅与语言考试相关，与各个学科都相关，它是对一个学生素质的综合考察。

　　加强阅读：要有效地提高英语水平，必须做大量的阅读。

　　重视背诵 ：英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇。

　　多写多练 ：写作能力必须通过反复实践才能获得。

　　备考技巧

　　1.耳观八方

　　所谓“耳观八方”，便是要多听。

　　多听并不是漫无目的地听，而是有选择的去听。考生可以多听一些英文教育类频道，了解雅思作文的变化趋势;多听一些时事或关于写作方面题材的事例和范文，这样脑子中有东西便可以写出出彩的文章。

　　2.眼纳四海

　　眼纳四海即是要多看多读。

　　多读也是要有选择性的去读，如果只是一味埋头苦练的话，那么提高的几率也是微乎其微，因此读书就要选择好的书去看。看也是要讲究方法的。考生在看一些文章的时候要从中吸取到范文的精华。如范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法，范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间是怎么连接在一起的，运用了哪些衔接手段，范文里有什么精彩的词、词组和句型;这些自己怎样才能灵活运用到自己的作文中去，这些都是考生需要注意和参考的。

　　提醒大家注意在雅思写作学习中能够多掌握一些雅思写作技巧很有必要。

　　勤写多练

　　有了之前听和读的积累，那你就有必要练习一下雅思真题了，这样你才能对雅思的出题思路和题目构成有清晰完整的了解，你可以自己给自己设置写作文的规矩，尽量要在真正雅思考试规定的时间内完成作文。

　　你也可以尝试集中训练自己开头、结尾的写作，毕竟阅卷只是匆匆几秒的时间，作文的开头与结尾较出彩的话也可以为你迎来一个不错的作文分数。但为了保险起见，你还是要注重专门训练。

　　不能犯的错误

　　01

　　题干主次不分

　　众所周知，一个完整的雅思大作文考题，一般是由题干部分和提问部分组成，而提干部分通常有一到两个句子，两句话之间可以是因果关系，也可以是转折或者并列关系。

　　当题干部分是因果或者转折关系时，意思的重点就放在了表示结果的和表示转折的这个句子上了，于是另外一个句子就变成了次要意思，如：

　　Scientific and technological advances bring benefits to our daily life. However， most scientists are no longer able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree?

　　一些考生认为这道题就是在作文里“至少有一段是要去论证一下科技进步给生活带来的哪些好处或者便利。”如果这么写就悲剧了，这句话的逻辑关系是转折，转折以后的部分还是提干。还不清楚?那我们再举另一个例子：

　　More and more women now go out to work. Hence， it is government’s responsibility to provide daycare service for the children of working mother， free of charge. To what extent do you agree or disagree?

　　在这句里，很明显就能看到题干二个句子的逻辑关系是因果，所以我们应该把重点放在“政府是否有义务为这些工作妇女提供免费照顾孩子的服务上”上，从“赞同”或“反对”入手。

　　02

　　问答遗漏或不充分

　　现在又很多雅思考试的大作文考题中会有两个写作问句，但有很多考生只顾了一个，对于第二个问句“选择性忽视”，这样的审题是不对的，如例句：

　　Some people think students can learn more effectively in groups， while others think they should study alone. What are the benefits of each method?Which one do you think is more effective?

　　这道题目要求考生对两种学习方式展开论述，第二个问题，我们是否一定需要为其写一个主体段充分论述呢?

　　这主要取决于题目中这二个写作指令的内在联系。如果第二个问题是前一个问题的后果，那么我们就必须对其补充说明，如果我们通过二个主体段的讨论，已经在数量上分出了这二种学习方法的优点差异，那么针对第二个问句我们只需要在结尾段中进行总结性说明即可。