纵观2010年的雅思写作考题，分析解决型文章与以往相比大量增加。这类题目与辩论题比起来，结构相对简单，任务较为单纯，考生一般不会弄错写作任务，但就学生在这类考题的分值和笔者与学生的交流中发现，学生缺乏系统的分析方法，考试中观点杂乱无章，随心所欲，甚至出现了偏题现象。专家在此结合一些优秀范文及课堂上的“brain storming”过程，总结了一些思路和方法，以期帮助学生在今后遇到同类任务时有更为精确的把握。

开头

分析解决型文章主要要求考生对于题目所给社会现象进行原因、影响及解决方式方面的讨论，考察其分析能力。常见的类型主要有“问题——解决”型，“原因—解决”型，少数会直接考察对于“影响”的讨论。

根据这一特征，建议考生可以将题目未作要求考察的因素作为开头内容，如1月23日的考题“The gap between the rich and the poor is becoming more wider, the rich more richer, the poor even more poorer, what problems can the situation cause and give the solutions.”题目要求对贫富差距引起的问题和解决方式进行讨论，“遗漏”的因素就是“原因”，我们就可以从分析其根源入手，展开文章：

In most nations today, inequality—the gap between the rich and the poor—is quite high and often widening. The causes are numerous, including a lack of individual responsibility, bad government policy, exploitation by people and businesses with power and influence, or some combination of these and other factors.

同理，如果遗漏的因素是“影响“，我们也可以用同类思路，联系实际，对社会现状进行说明，再顺理成章地引出原因的说明。

原因

学生对于这一问题的分析往往最为混乱，虽然所给出的都是原因，却因为缺乏系统性显得没有章法。建议，从“主观——客观”角度来对题目所给现象进行说明，无论从内容上还是架构上都显得整饬有理。

如1月30日的考题“Today there is a great increase in anti-social behavior and lack of respect to others. What are the causes of this? What measures can be taken to reduce this problem？”题目要求讨论反社会行为产生的原因及解决方式。

基于以上分析思路，我们可以从主客观两个角度分析其成因：1）主观原因（人自身原因）：遗传因素，在儿童初期有时就会表现出来，更易冲动，喜欢以攻击方式解决问题；2）客观因素（外界环境因素）：社会影响如不良习气的影响；家庭因素如父母的冷漠甚至虐待。