回顾近两个月的雅思考试，表格图的出现频率有所上升，在4月底至5月底，甚至出现了连考三次的情况。许多学生都表示对这种图表心存恐惧，分析认为主要源于以下几个原因：1）表格图包含数据较多；如果将数据进行逐一列举，句式显得单调且对数据缺乏分析，势必影响得分。2）数据涉及分类层次复杂；在短短的几十分钟里，很难迅速对表格做出准确而得当的分类并选择典型值。根据以上两个令学生望而却步的症结，可以得出表格题的核心在于：分类及典型值的抓取。
根据教学中观察的大量图表以及高分范文的分析，笔者将表格图分成了几个类型并对其进行总结和分析，希望帮助学生更系统更准确地把握表格图的特征：
1 有时间因素的表格图
此类图表包含时间因素，常常是反映一些方面的变化和发展，如下图：
The table below shows the consumer durables (telephone, refrigerator, etc.) owned in Britain from 1972 to 1983.
该图表展现了十年间英国家用电器拥有率，以时间和不同电器种类作为主要因素进行对比。这种图表内容较为单纯，很容易让人联想到一类较为简单的图表 —— 线图。我们就来看看是否能够将其转化为线图。
对图表进行横向分析，发现我们可以借助线图的趋势表达来描写各电器百分比的变化，但同时也会陷入一个误区，即面面俱到，对每次变化都进行说明，许多学生会不断重复上升下降等句子，对自己的作文心存疑虑。实际上，对于这种图表，我们只需观察总趋势即可，将首尾年份进行比较，得出几乎所有的电器的家庭占有率都呈上升趋势（Video除外）。至此为止，我们只完成了图表分析的其中一步：典型值的抓取。
对图表的分类来自于图表设置的最初理念，对各电器之间进行对比，这就需要我们对图表进行纵向分析，对于这种相同趋势的图表，这里可以借助线图的另一个要素 —— 变化幅度。从上至下的幅度计算分别为25%， 5%，8%，21%，14%，2%，35%（video除外），思路就更为清晰，即按照快速上升，平稳上升及缓慢上升进行对比。我们可以将图表架构理清如下：按照变化幅度进行分类，分为两至三类；在细节描述时抓取首尾典型值进行说明。
我们可以练习一下这种分类方法，请观察以下表格：
同样地，该图表也包含时间因素，对各国的参观者人数进行对比。鉴于各国人数在十年间均呈上升趋势，我们仍然可以按照变化幅度大小进行分类。
总结：对于包含时间因素的表格图，朗阁海外考试研究中心建议考生可以将其转化为线图，按照其变化趋势（上升，下降，平稳）进行分类，如果趋势变化相同，可以根据其变化幅度进行分类（快速，平稳，缓慢）。选取能够反映分类特征的典型值即可。
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