十、古迹是否应该保留（应该保留）

　　1、Historic building is useful for studies. 每个阶段都有不同的建筑，反映当时的文化，研究他们可以理解evolution of society and culture. 社会发展是continuously的，the later generation bases on and inherits from the former.因此，获取这些是非常必要的。

　　2、Bring advantages of tourism.很多外国人和本国人都对古代文化很感兴趣，因此保留古迹可以吸引很多游客，bring much benefit to the country. 如果都是高楼大厦的话，在自己的城市也可以看到，谁还去旅游。

　　3、古代建筑中也有一些我们值得学习的技术，不是所有技术都传下来了，有些建筑的奥秘现在人们还不是完全清楚。

十一、动物保护（动物实验）

　　1、共同生活在一个地球上，应该保护动物，maltreatment to animals is barbaric and uncivilized practice. 但是说动物濒临灭绝是exaggerated，禁止动物实验更是irrational

　　2、Select the superior and eliminate the inferior，the survival of the fittest 是一个natural rule can not be violated，有些specifies缺乏生存技能，就应该被淘汰，如果人们的过渡干预反而会造成坏的作用对ecological system.当然，如果是因为人类破坏了其habitat而导致的endanger，另当别论。

　　3、动物实验是indispensable for medical research，all of which 是为人类造福，没有人不希望在全球范围内消灭AIDS，而这一切需要大量的生物实验来完成。而且目前还没有有效的alternative methods，计算机还不足以仿真整个生物实验，或许以后有替代方法了，就可以取消动物实验。目前能做的只能是减小痛苦，relieve pain.

　　4、有人说吃动物的肉很残忍，让大家都做vegetarian。在我看来很可笑，动物有生命，植物就没有生命了？这么说人类就该饿死starve to death？因此，只要不是虐待动物，将他们作为食物和衣服is not blameworthy.

　　5、因此我不赞成……

十二、青少年犯罪与Drug abuse

　　1、原因：

　　（1）电视中的暴力与色情

　　（2）家庭原因：Increasing divorce rate，Brought up in a sole-parent family，缺少父母的关爱，psychological problem，feel disoriented.

　　（3）学校原因：schools and society should be responsible在学校学习压力大，就业压力大

　　（4）自身原因：不成熟，sequacious，lack of self-control an self-discipline，can not resist the temptation of drugs and fall victims to drug dealers.

　　2.、解决方法：

　　（1）政府应该strict censorship should be imposed on 媒体中的不健康内容

　　（2）家长应该多关心

　　（3）政府和学校应该多教育，不能只顾academic performance

十三、学生评价老师

　　1、Drawbacks：

　　（1）学生还不够成熟，他们往往从自身的经验和利益出发来评价老师，因此unable to evaluate teachers‘ performance in a sound way.可能会出现要求严格的老师不受欢迎的情况。

　　（2）学生评价老师也会对老师产生不好的影响，老师为了cater for the needs of children and get a high evaluation，从而放松对学生的要求，而且对教学内容和教学效果也会有影响

　　2、Advantages：

　　（1）对学生来说，评价老师有利于培养学生think independently. 应该鼓励学生challenge 老师，这样他们不但学到知识，而且具有innovative思维，敢于超越老师。

　　（2）对老师来说，获得feedback 也是提高自己教学能力和教学效果的有效途径，也有利于培养老师的竞争意识，不断学习，不断完善自己来满足学生的学习要求。

　　（3）学生交了学费，就是customer，老师提供教学服务，从这点上说，学生也有权评价老师。