儒有登坛贵，何人得此功。
红旗烧密雪，白马踏长风。
斧钺来天上，诗书理汉中。
方知百胜略，应不在弯弓。
姚合，陕州硖石人，宰相崇曾孙。登元和进士第，授武功主簿，调富平、万年尉。宝历中监察御史、户部员外郎，出荆、杭州刺史，后为给事中、陕虢观察使。开成末，终秘书监，与马戴、与冠卿、殷尧藩、张籍游，李频师之。合诗名重于时，人称姚武功云。诗七卷。 姚合，陕州硖石人，宰相崇曾孙。登元和进士第，授武功主簿，调富平、万年尉。宝历中监察御史、户部员外郎，出荆、杭州刺史，后为给事中、陕虢观察使。开成末，终秘书监，与马戴、与冠卿、殷尧藩、张籍游，李频师之，合诗名重于时，人称姚武功云。诗七卷。
《送郑尚书赴兴元》是唐代姚合创作的一首诗词。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
译文：
儒学的成功者登上了朝廷的高位，谁能够取得如此辉煌的成就？红旗燃烧着浓密的雪花，白马踏着狂风奔驰。斧钺声响彻云霄，诗书的智慧驾驭汉中。从此方知百战百胜的策略，并不在于弯弓射箭。
诗意：
这首诗词描述了一个人物送别郑尚书前往兴元的场景，并表达了对他的赞扬和思考。首先，诗中提到了儒学成功者的地位，暗示了儒学的重要性和卓越成就。接着，通过描绘红旗燃烧着的雪花和白马疾驰的景象，形象地表达了郑尚书奔赴兴元的决心和迅猛的行动。诗中提到的斧钺声和诗书之智，则象征着他在汉中地区执政的能力和智慧。最后，作者以“方知百胜略，应不在弯弓”表达了自己的思考，意味着在实现伟大事业上，强大的智慧和才能远比武力和弓箭更为重要。
赏析：
这首诗词通过对郑尚书的送别场景的描绘，展示了他的才能和智慧，并表达了对他的赞美。诗中运用了生动的比喻和形象的描写，如红旗烧密雪和白马踏长风，增强了诗词的艺术感染力。通过斧钺来天上和诗书理汉中的描写，体现了郑尚书在统治汉中地区的能力和治理智慧。最后，作者以对弯弓的否定，强调了智谋胜过武力的观点，体现了儒家思想对于文治的重视。
整体而言，这首诗词既赞美了郑尚书的成就，也反映了儒家思想的价值观。它将才能和智慧置于高位，以此来表达对统治者和领导者的期望和要求。同时，通过对儒学和文治的呼应，这首诗词也传递了对和平与繁荣的向往，体现了唐代社会的特点和价值观。
淳熙纪号过千龄，玉历今开第五春。北极天高乾象正，东郊风暖物华新。漏添化国融和日，律飨熙台鼓舞人。愿挹沧溟供寿酒，无躬无尽奉严宸。
生灭心尽是寂灭，露柱怀胎底时节。寂灭心起是生灭，石女生儿解言说。用时万象不盈余，休处一真无空缺。藤枯树倒笑呵呵，依旧清风与明月。
我如萍不根，有往而无返。天涯与地角，孰能量近远。故乡无巢归，流落岁时晚。辜负平生心，何由见嵇阮。
陈郎笔势并州剪，十幅生绡秋绿远。老蟾欲作骑鲸游，推堕玉盘波底转。谪仙濡袍窥采石，东坡醉客歌赤壁。两翁已矣爱者谁，我欲扁舟擫长笛。
谀人称好。何似归来早。营五亩，如三岛。深杯江海浅，老眼乾坤小。松竹在，肯教老圃秋容老。方外多真趣，池上宜清晓。随里社，游乡校。逢场皆可乐，得句惟供笑。吾有政，考功不校闲官考。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
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